Gespreksvaardigheden in het lager onderwijs: van kakelen tot sprekend leren
Tijdens deze sessie maak je samen met dr. Jan T’Sas (UAntwerpen) kennis met een vernieuwende aanpak van gespreksvaardigheden: het exploratieve gesprek. Een praktijkonderzoek in vijf Vlaamse scholen heeft overtuigend aangetoond dat kinderen niet enkel beter leren redeneren, argumenteren en overeenstemming vinden tijdens (groeps)discussies, ze werken ook beter samen en lossen makkelijker problemen op.
Extra informatie?
Lees meer over het inzetten van exploratieve gesprekstechnieken in de basisschool in dit artikel van Jan T’Sas & Ria Van den Eynde.
